En la época de la accesibilidad y la inclusión, la educación y el aprendizaje no se pueden quedar atrás y no lo hacen. Por ello, en el mundo de la formación han surgido recientemente nuevas técnicas que dan cabida a alumnos con distintos niveles educativos.

Es el caso del Diseño Universal de Aprendizaje o DUA, un método de enseñanza que fomenta el aprendizaje inclusivo y que además se recoge en la LOMLOE, la ley de educación vigente. ¿Quieres saber más sobre este método? Sigue leyendo que te lo cuento.

¿Qué es el DUA?

El Diseño Universal para el Aprendizaje es un método de enseñanza que fomenta un aprendizaje inclusivo, adaptándolo a la diversidad del alumnado. De esta manera, se reconoce la singularidad de cada alumno y se promueve la accesibilidad educativa ajustándola a sus necesidades y ritmos.

Y es que, la metodología DUA entiende que no hay dos alumnos iguales, y postula un modelo de enseñanza heterogéneo, escalable y accesible. Además, está basado en prácticas docentes que construyen un entorno donde se tienen en cuenta las diferencias y la diversidad del alumnado, haciendo posible un escenario de educación universal.

En la formación es muy común encontrar que en cada grupo de alumnos existen muchas diferencias a distintos niveles, cognitivo, socioeconómico o cultural. Por ello, es momento de analizar cómo el DUA fomenta la accesibilidad en la formación y su aplicación en el eLearning.

El DUA en la LOMLOE

El Diseño Universal para el Aprendizaje es una de las principales novedades que promulga la ley educativa LOMLOE tras su reforma, siendo la primera vez que una ley de educación introduce de manera tan tajante la utilización y aplicación de un modelo de educación inclusiva.

Además, en dicha ley se menciona al DUA como la pauta preferente para encauzar los procesos didácticos y pedagógicos en todas las etapas educativas, correspondiendo a las administraciones la elaboración de los modelos de programación. De hecho, algunas administraciones han incorporado ya este modelo en sus políticas para promover la educación inclusiva y trabajar en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, en concreto el de “Garantizar una educación inclusiva y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos”.

Principios del DUA

El Diseño Universal de Aprendizaje se basa en las tres redes neuronales vinculadas a los procesos de enseñanza. Son las siguientes:

Redes afectivas, el porqué del aprendizaje

Estas redes estánespecializadas en evaluar patrones y asignarles un significado emocional, determinando la implicación personal entre las diferentes tareas y el entorno. Y es que, cada alumno se implica de un modo distinto en el aprendizaje y siente diferentes motivaciones hacia el contenido, convirtiendo el componente emocional en un elemento crucial.

Redes de conocimiento, qué se aprende

Sonclaves para percibir los estímulos, están especializadas en el reconocimiento de la información y en asignar significados a los patrones que percibimos. Los alumnos difieren en la forma en que perciben y comprenden la información que se les presenta, generando un proceso particular de aprendizaje.

Redes estratégicas, cómo se aprende

Son redesespecializadas en la generación y control de los patrones mentales y de acción, es decir, en poder desarrollar un plan o realizar una tarea. Y es que, los alumnos tienen diferentes formas de navegar por un entorno de aprendizaje y expresar lo que saben, algunos pueden ser capaces de expresarse bien escribiendo, pero no de forma oral y viceversa.

En resumen, son estos grupos neuronales los que se activan durante los procesos formativos y los que el DUA tiene en cuenta a la hora de diseñar diferentes propuestas educativas para el alumnado.

El DUA aplicado al eLearning

Las metodologías usadas en el eLearning suelen adaptarse mejor a las necesidades de los alumnos. La versatilidad que nos da el entorno digital y la aplicación del diseño instruccional en la creación de formaciones online, tiene gran parte de culpa.

En este sentido, os damos algunos consejos que podéis llevar a la práctica en un curso eLearning para aplicar DUA.

  • Muestra las expectativas y el compromiso por la accesibilidad. Indica claramente en el programa del curso lo que se espera de los alumnos y lo que ellos pueden esperar de tu formación. Una parte importante del plan de estudios es, precisamente, la declaración de accesibilidad, muéstrales las adaptaciones disponibles para ellos y cómo solicitar asistencia si les fuera necesario.
  • Aprendizaje asíncrono. Es posible que algunos estudiantes no puedan seguir una clase online en directo, ya sea por su acceso a Internet o por su capacidad de concentrarse, por lo que, puedes grabarla y hacerla más accesible editándola para destacar puntos clave o dividirla para que sea más fácil de consumir.
  • Apuntes de clase. Para algunos estudiantes resulta complicado escuchar y tomar apuntes en transmisiones en vivo, considera proporcionar las transcripciones de las grabaciones o incluso crear contenidos derivados de las grabaciones como infografías, esquemas o resúmenes.
  • Materiales accesibles. Utiliza siempre en tu formación material accesible; desde los vídeos, hasta las imágenes o documentos digitales. Puedes crear descripciones breves de imágenes y vídeos, añadir subtítulos a los vídeos y evita también el uso de archivos PDF, apostando por documentos de Word o Google Docs, con formatos más accesibles.
  • Navegación sencilla y coherente. Utiliza textos concisos y significativos para los enlaces. Puedes incluso proporcionar una tabla de contenido para facilitar la navegación.
  • Buen contraste de color. Una buena elección de color es la utilización de negro sobre fondo blanco. No uses el color para transmitir significado, porque tus imágenes o información pueden no ser accesibles para estudiantes daltónicos.

Conclusión

La heterogeneidad enriquece y el DUA, precisamente, trata de hacer más accesible la forma de enseñar para que nadie quede excluido por sus diferencias. De esta manera, se convierte en palanca esencial para garantizar los principios de inclusión en entornos educativos. Por ello, la formación en DUA es esencial en la sociedad actual debido a la creciente diversidad y a la necesidad de garantizar la equidad, accesibilidad y calidad en la educación para todo el alumnado.

En definitiva, en un mundo cada vez más globalizado y plural, los sistemas educativos se enfrentan a desafíos complejos que requieren enfoques pedagógicos flexibles, inclusivos y centrados en el aprendizaje individualizado. Es ahí donde el DUA tiene todas las de ganar.