Canal Innova

Canal Innova

Últimas entradas

Canal Innova


De nuevo el contenido para teleformación de Innovación y Cualificación es acreditado por el Servicio Público de Empleo Estatal. Esta vez, nuestro certificado de profesionalidad Actividades de Gestión Administrativa ADGD0308 es calificado por este organismo como un material útil, adaptado a los requisitos actuales y adecuado a la formación para el empleo.


Una vez más, Innovación y Cualificación vuelve a conseguir reconocimiento del Servicio Público de Empleo Estatal gracias a la calidad de sus contenidos y al cuidado en la investigación y elaboración del mismo. Se trata de una materia actualizada y que va en la línea de la demanda del mercado laboral y las necesidades formativas.

Con esto, Innovación y Cualificación sigue trabajando por corresponder la confianza que los clientes depositan en IyC procurando que contenido y servicio sean una atención personalizada y acorde a la estrategia de formación de la empresa, de forma que se establezca una colaboración para la consecución de objetivos de la entidad formativa.

En definitiva, nuestro certificado Actividades de Gestión Administrativa (ADGD308) se une a Mantenimiento del Motor y sus sistemas auxiliares, a Actividades administrativas en la relación con el Cliente (ADGG0208) a Limpieza de superficies y mobiliario de edificios (SSCM0108) y a Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110).

¡Anímate a ser el próximo acreditado para impartir Certificados en Teleformación!

Asesórate sin compromiso.

Etiquetas:
Escrito el 14/11/2016 - 17:58
Canal Innova
LISTADO DE NOVEDADES

    
 NOVEDADES ONLINE      


CAPACITACIÓN PROFESIONAL
     
Factura electrónica  
       
FRUTICULTURA - AGAF0108 | Certificado de Profesionalidad
Manejo, riego y abonado del suelo    


HORTICULTURA Y FRUTICULTURA - AGAH0108 | Certificado de Profesionalidad
Mantenimiento y manejo de invernaderos    
       
MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES SOLARES TÉRMICAS - ENAE0208 | Certificado de Profesionalidad
Mantenimiento de instalaciones solares térmicas  
       
GESTIÓN INTEGRADA DE RECURSOS HUMANOS - ADGD0208 | Certificado de Profesionalidad
Apoyo administrativo a la gestión de Recursos Humanos

 


 
 

 
MEDIACIÓN ENTRE LA PERSONA SORDOCIEGA Y LA COMUNIDAD - SSCG0211 | Certificado de Profesionalidad
Apoyo a la interacción de la persona sordociega con el entorno de gestiones básicas  
Sistemas y recursos de apoyo a la comunicación de personas sordociegas

 


 
 

 
NOVEDADES EN MATERIAL DIDÁCTICO      


CAPACITACIÓN PROFESIONAL
Cómo elaborar un Plan de Autoprotección
Mantenedor de piscinas de uso colectivo  
       


Etiquetas:
Escrito el 09/11/2016 - 13:55
Canal Innova

Los cursos eLearning están formados por una serie de componentes que atienden a diferentes dimensiones. Tecnológica, pedagógica, personal y social. En cada una se desarrollan diferentes aspectos.

Dimensión tecnológica

La primera dimensión, la tecnológica, corresponde a la plataforma formativa, virtual o LCMS. Es decir, una aplicación informática que se encuentra instalada en un servidor permitiendo que, cuando el alumno acceda a la misma, disponga de todos los recursos y herramientas necesarias para gestionar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Aquí es importante conocer varios términos que debemos tener en cuenta para hablar de plataformas formativas:

CMS: sistema de gestión de contenidos

LMS: sistema de gestión del aprendizaje, incluyendo entre otras, herramientas e comunicación.

LCMS (Learning Content Management System o Sistema de Gestión de Contenidos y Aprendizaje): integra los dos anteriores, contando con herramientas tanto para la gestión y creación de contenidos como otras necesarias para la gestión del proceso.

A partir de aquí, entenderemos las tareas que se pueden realizar a través de las plataformas:

Gestión del alumnado: inscripciones, matrículas, datos de usuario, expedientes, ect. Toda la información sobre los usuarios del curso queda recogida en la plataforma.

Estructurar y organizar cursos y grupos: crear cursos, asignar participaciones, calendarizar cada etapa, etc.

Compartir recursos y materiales necesarios para el desarrollo de las acciones formativas. En este sentido, a través de la plataforma se pueden documentos con temarios del curso, test de evaluación o recursos complementarios como enlaces externos, redes sociales, etcétera.

Fomentar la participación e interacción de los participantes. Mediante herramientas de comunicación online, se puede establecer conexión entre tutor y alumnos.
Realizar un seguimiento y evaluación continua. A través de la plataforma podemos controlar cómo va evolucionando el alumno a través de las calificaciones, tareas subidas o participaciones en un foro.

Al margen de estas herramientas, se pueden añadir otras como un calendario, glosario de términos, calificador, wikis, usuarios en línea, contenido RSS o sección de noticias.

Tengamos en cuenta que antes de seleccionar una determinada plataforma, es recomendable analizar las características de cada una y las necesidades del proyecto para incluir unas herramientas u otras.

Dimensión pedagógica

Si hablamos ahora de la dimensión pedagógica es necesario que entendamos el término Aula Virtual, es decir, el espacio en el cual está disponible todo el material, recursos y herramientas útiles para el desarrollo de la acción formativa.

Según el tipo de uso que se le dé el Aula Virtual esta puede ser un sistema complementario que sirva de apoyo a las clases presenciales o un sistema central en el caso de desarrollarse la acción formativa completamente a través de eLearning.

Siguiendo con esta clasificación, según el contenido el Aula Virtual puede ser un sistema cerrado o abierto. En el primer caso, solo se incluirán materiales aportados por los docentes con anterioridad al inicio del curso y el sistema abierto, además de estos contenidos, incluirá más recursos a fuentes externas como enlaces a blog, web o más espacios de comunicación.

Y si esta dimensión es puramente pedagógica, debemos conocer qué características deben tener los contenidos para ajustarse a esta condición. Veamos uno a uno:

  1. El estilo utilizado para la redacción y presentación de contenidos debe ser uniforme, permitiendo así un mejor manejo y claridad del mismo.
  2. El lenguaje debe ser claro y directo
  3. La información debe estar estructurada, apostando por la coherencia de los apartados, incorporando cabeceras, viñetas y diferentes estilos para destacar conceptos e información importante.
  4. El contenido debe estar contextualizado, describiendo y trabajando con situaciones lo más reales posibles.
  5. El material debe estará datado al nivel y conocimientos previos de los participantes, así como a la realidad profesional de los mismos.
  6. Deben añadirse imágenes, gráficos, elementos multimedia que permitan que el curso sea más ameno para el alumnado y facilite la información.
  7. Es importante incorporar objetivos, enlaces, ejemplos, actividades, evaluaciones y todos aquellos elementos útiles para el alumno para que puedan tener una formación completa y enriquecedora.
  8. Debemos incluir toda la información necesaria para que el alumno comprenda el desarrollo del curso. En metodología eLearning no está el tutor presente en el momento que el alumno comienza trabajar, por lo que es importante dejarlo todo lo más claro posible.
  9. El contenido debe fomentar la participación, el aprendizaje colaborativo y la práctica. Siendo además útil para que pueda adquirir los conocimientos y habilidades que el curso promete.
  10. La motivación debe estar siempre presente. Para ello, el contenido debe ser atractivo.
  11. No hay que olvidarse del término accesibilidad. Es decir, el curso debe estar preparado para que todas las personas, independientemente de sus condiciones particulares, puedan acceder a él con normalidad.

Dimensión social

Ya hemos hablado en otras ocasiones de la sensación de soledad e individualidad que genera la formación online. Por tanto, en un curso eLearning, el alumnado debe ser el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y como tal, es necesario analizar las características de los destinatarios de la acción formativa para que el proceso se pueda diseñar acorde a las mismas.

Al ser eje central y convertirse en protagonista de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, es importante que el alumnado se implique y esté motivado para desempeñar un rol activo durante el desarrollo del mismo.

Así, es importante contar con personas tras la pantalla que puedan apoyar a los participantes, orientarles, guiarles y fomentar la participación, etc. Como puede ser el personal docente y dinamizador de la plataforma.

Por tanto, el factor humano en un curso eLearning es esencial desde diferentes perspectivas del desempeño de diversos roles: alumnado y personal docente.
Por un lado, el alumnado es el centro del proceso y para quien están pensadas todas las actividades y acciones que se plantean. Y por otro, el personal docente es el que debe hacer todo lo posible para que un curso se mantenga activo, vivo y despierte el interés de los participantes.

Etiquetas:
Escrito el 24/10/2016 - 17:17
Canal Innova
LISTADO DE NOVEDADES

    
 NOVEDADES ONLINE      


CAPACITACIÓN PROFESIONAL
     
Generación de modelos de negocio  
Selección de talentos a través de la web 2.0  
       
C.P. OPERACIONES DE FONTANERÍA Y CALEFACCIÓN-CLIMATIZACIÓN DOMÉSTICA - IMAI0108
Instalación y mantenimiento de aparatos sanitarios de uso doméstico    
Instalación y puesta en marcha de aparatos de calefacción y climatización de uso doméstico    
Manipulación y ensamblaje de tuberías    
Prevención de riesgos, seguridad laboral y medioambiental en la instalación de aparatos y tuberías    
Replanteo y preparación de tuberías    


C.P. MANTENIMIENTO DE ESTRUCTURAS DE CARROCERÍAS DE VEHÍCULOS - TMVL0309
Reparación de elementos metálicos  


C.P. MEDIACIÓN DE SEGUROS Y REASEGUROS PRIVADOS Y ACTIVIDADES AUXILIARES - ADGN0210
Tratamiento de las quejas y reclamaciones de clientes de servicios financieros  


C.P. PROMOCIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD SORDA
Convivencia y tejido asociativo de las personas sordas    
Fomento y apoyo asociativo    
Usuario independiente de LSE, nivel de competencia avanzado B2.1

 
   
NOVEDADES EN MATERIAL DIDÁCTICO      


CAPACITACIÓN PROFESIONAL
Auditoría del Sistema de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales  
Imagen corporativa  
       


Etiquetas:
Escrito el 11/10/2016 - 11:48
Canal Innova

El Servicio Canario de Empleo ya ha aprobado la convocatoria para conceder subvenciones públicas para la ejecución de planes de formación dirigidos a trabajadores ocupados.

Se trata de una convocatoria enfocada a la mejora de posibilidades de empleo en el mercado de trabajo y a la adaptación de la formación y recualificación de los trabajadores. En este caso, la convocatoria está dirigida a la organización de acciones formativas de forma presencial, online y mixta (presencial+teleformación).

Si nos centramos en teleformación, la entidad beneficiaria deberá poner a disposición del Servicio Canario de Empleo un usuario y clave de acceso a la plataforma a través de la que se impartirá la formación, incluyendo instrucciones de utilización de la misma para que se pueda llevar un control de realización.

En otro sentido, existen otros requisitos técnicos de la plataforma. Como por ejemplo la necesidad de contener un manual online para el alumno en el que se indique el funcionamiento básico. Este manual que debe ser una guía audiovisual debe estar elaborado en el momento de solicitar el correspondiente Plan de Formación.

En Innovación y Cualificación ya trabajamos este aspecto y por nos presentamos como la mejor opción para acompañarte en tu candidatura como empresa formativa para este tipo de subvenciones.

Somos tu partner de formación. Te ayudamos a construir tu propio escenario online, adaptado a tus necesidades e incorporando contenido, plataforma y todos los servicios que necesites para formar a profesionales. Contamos con un servicio flexible y personalizado compuesto por contenido y plataforma.

Comienza tu camino con nosotros. Pídenos asesoramiento y guiaremos tus planes de formación hacia el éxito.

Etiquetas:
Escrito el 27/09/2016 - 17:59

Páginas