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Violencia de género: la formación empresarial como herramienta de concienciación
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Erradicar la violencia de género es una misión de todos. Cada uno de los miembros de la sociedad comparten la obligación de aportar su granito de arena para acabar con esta lacra. Un objetivo para el que son muchas las acciones que se pueden llevar a cabo, cada uno de nosotros debe preguntarse en su día a día, ¿cuál puede ser mi aportación a este fin? ¿Cómo puedo sumarme a este compromiso?
Y es que a todos nos afecta de un modo u otro la violencia de género. Y, al mismo tiempo, como ya se ha dicho, todos podemos hacer algo al respecto. Una de estas herramientas para luchar es la formación desde el ámbito empresarial. Un contenido en donde se tengan en cuenta los distintos frentes que se abren en la lucha contra esta problemática en la sociedad.
Desde inculcar a los trabajadores la importancia de crear un entorno laboral de respeto al resto, pasando por hacer entender la necesidad de denunciar cuando se tiene constancia de uno de estos casos, hasta la forma de proceder a las víctimas cuando se vean envueltas en una de estas situaciones. Porque a la empresa no le toca solo asegurar a sus empleados un contenido para mejorar en el ámbito profesional, sino que también les haga crecer como ciudadanos.

La violencia de género en 2019

Si bien no se pueden negar los avances que se han dado en la lucha contra la violencia de género, los datos siguen mostrando que es precisa una actuación que conlleve el compromiso de todos. Los datos ofrecidos por el Observatorio contra la Violencia Doméstica y de Género indican que 2018 cerró con un total de 47 muertes por culpa de esta problemática. En este año también se registraron un 73.454 llamadas pertinentes por violencia de género al 016.
También destaca el número total de denuncias. La Memoria que elabora la Fiscalía General del Estadio cifró en diciembre de 2018 en 125.223 las denuncias registradas de enero a septiembre de 2018, cifra que supuso un incremento del 2,32% si se comparan con las del curso anterior. Al mismo tiempo se contabilizaron 29.267 órdenes de protección y alejamiento incoadas durante todo este proceso.
Un número que tiene una primera lectura positiva, la sociedad ha tomado consciencia de la necesidad de denunciar los casos de violencia de género. No solo la víctima, también los testigos que ponen en conocimiento de las autoridades estas situaciones han aumentado (sólo en el último trimestre de 2018 se registraron casi 2.000 denuncias de terceros).
Pero la segunda lectura de estos datos es la de que se confirma que seguimos precisando de más acciones con las que poner fin a esta situación. Las denuncias muestran que sigue habiendo casos de violencia de género y que se precisa una actuación para poder erradicarlos.

Formación empresarial

¿Qué papel puede tener la formación laboral en la lucha contra la violencia de género? La Red de Empresas por una Sociedad Libre de Violencia de Género es un buen ejemplo de cómo el ámbito laboral puede servir como instrumento de cambio. El objetivo no es otro que el de aprovechar el papel de estas organizaciones como agente de concienciación social y promover la sensibilización contra esta lacra entre sus trabajadores.
Una formación que también ha de tener en cuenta la integración de la mujer en el ámbito laboral, en especial de las víctimas de violencia de género para poder asegurarles una completa integración. Una labor que debe tener como objetivos los siguientes tips:
-Sensibilizar sobre la igualdad entre hombres y mujeres y el respeto a los derechos fundamentales, para avanzar en la construcción de una sociedad libre de violencia de género.
-Promover la inserción laboral de mujeres víctimas de la violencia de género.
-Extender y comunicar el compromiso de la empresa hacia su personal, proveedores, clientes, organizaciones empresariales, sindicatos y a todos los agentes sociales.

El compromiso de Innovación y Cualificación

Como ya se ha dicho en el texto, la lucha contra la violencia de género es un compromiso que compete a toda la sociedad. Una responsabilidad que en Innovación y Cualificación se ha traducido en la creación de contenido para facilitar al empresario, y los centros de formación, la transmisión de estos valores.
Contenido como nuestro manual Análisis y detección de la violencia de género y los procesos de atención a mujeres en situaciones de violencia. Unidad que forma parte del Módulo Formativo MF1584_3: Detección, prevención y acompañamiento en situaciones de violencia contra las mujeres y en donde se tratan temas como el reconocimiento de las formas más comunes de esta problemática y las formas de actuar en las mismas.
Y es que, tal y como recuerdan desde el Ministerio desde la Delegación de Gobierno contra la Violencia de Género cada año son más las empresas que se adhieren al compromiso contra esta problemática.

Escrito el 12/02/2019 - 11:55

Entrada de blog historial

La importancia de hablar idiomas
Redacción

"No encuentro trabajo" Quizá sea una de las frases más escuchadas en los últimos tiempos y, quizá también por eso no sea noticia escribir sobre la actual situación del mercado laboral, 4.744.235 parados en el pasado mes de abril pero es precisamente cuando nos enfrentamos a estos datos, que lejos de meras cifras son personas buscando un empleo, cuando debemos aunar fuerzas y recursos en busca de soluciones que generen oportunidades para la creación de empleo.

Hace pocas semanas era presentado el informe de infoempleo 2011 donde se contaba que del 28.7% de las ofertas de empleo requerían el conocimiento de idiomas lo que suponía un fuerte desajuste si tenemos en cuenta el bajo porcentaje de españoles que hablan una segunda lengua, en el caso del inglés no llega a la mitad de la población según el CIS, datos que presentan un fuerte desajuste con el interés que sin embargo presentan los españoles donde el 45.9% se decantan por el inglés, el 9.1% por el francés y el 6.2% por el alemán.

"No encuentro trabajo" pero sí hay empleo y para comprobarlo sólo hay que ojear los principales portales de empleo de Internet, donde además de ofertas de empleo nos encontramos con el requisito de hablar una segunda lengua, requisito que se ha incrementado en un 1.64% de media para los idiomas más demandados (inglés, francés y alemán) estos datos, ofrecidos por infoempleo 2011 nos revela que el 86.26% de las ofertas de empleo requieren hablar inglés, fenómeno idiomático del que también se ha contagiado el alemán que ha visto incrementada su presencia en un 0.81% de las ofertas de empleo con respecto a 2010 (el 4.96% de las ofertas de empleo requieren la práctica de la lengua germana frente al 4.15% de las ofertas que requerían saber alemán) y que probablemente sea debido a la invitación de la Canciller Alemana Angela Merkel a los españoles para que acudan a Alemania a trabajar, lo que ha supuesto que 50.521 españoles emigraran a Alemania en busca de trabajo.

A pesar de lo anterior, no debemos de olvidar que en España hay demanda de empleo pero, también hay demanda de profesionales cualificados que dominen una segunda lengua y que van desde el 20% de las ofertas de empleo para puestos de servicios al cliente hasta algo más del 90% de las ofertas de empleo para puestos de comercio internacional. La importancia de saber idiomas va más allá de poder comunicarse porque permite acceder tanto a nuevas oportunidades de empleo como a un primer empleo. Por eso la obligatoriedad de saber idiomas para acceder al mercado laboral sólo ponen de relieve la actual situación de los mercados integrados como un gran mercado donde las fronteras han sido sustituidas por horizontes que se alcanzan a través de la comunicación.

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Escrito el 16/05/2012 - 00:00
Nuevo curso: La reforma laboral 2012
Redacción

Queremos informarte sobre el nuevo curso Reforma Laboral 2012. Seguramente te estarás diciendo: ”¡por fin!, puedo informarme y estudiar a fondo la reforma laboral”. Ya no tienes excusas para ponerte al día. Estarás actualizado conforme al Real Decreto Ley 3/2012 que entró en vigor el 12 de febrero de 2012.

Con este curso podrás conocer los cambios introducidos dentro de su contexto. Por ello, en cada unidad se hace una exposición, a modo de recordatorio, de los conceptos que se exponen, para, a continuación, explicar los cambios que la nueva norma introduce al respecto.

Piensa en el siguiente hecho, en el que te puedes encontrar o ya te has encontrado: “A usted le contrata (o le han contratado) como responsable del departamento de personal y en su despacho se encuentra, entre varios asuntos pendientes, un expediente de regulación de empleo de extinción de contrato. Usted comprueba que se inició el 15 de enero de de 2012 y que a fecha de 1 de abril sigue en tramitación. ¿Cómo actuaría, qué normativa se le debe aplicar a dicho expediente, la nueva o la que estaba en el momento de su inicio? Pues este curso le da la respuesta: 

Segúnla Disposición TransitoriaDécima del R. D. Ley 3/2012, losERES para la extinción de contratos que se estuvieran tramitando a 12 de febrero de 2012 se siguen rigiendo por la normativa que estaba en vigor en el momento de su inicio. Por lo tanto la respuesta es clara.

No dejes que esta y otras cuestiones te hagan dudar, para ello puedes acudir a este curso con el que te quedará más claro todas las preguntas que te planteas sobre la reforma.

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Escrito el 16/04/2012 - 00:00
Nuevo campus virtual de idiomas
Redacción

Hace algunos días compartimos con vosotros nuestros nuevos cursos de inglés, que incluían como valor añadido, las bondades de la metodología presencial y online con la intención de poder ofrecer un paquete formativo útil y práctico que solventara los problemas tradicionales a los que se enfrentan quienes empiezan a estudiar inglés.

De esta forma lanzábamos un paquete de material formativo, para ser cursado en nuestro nuevo campus virtual de idiomas, para los niveles A1 - A2 - B1 - B2 - C1 y que como novedad incluye acciones formativas a diferenciar el inglés británico del inglés americano.

Con la intención de facilitar el conocimiento sobre el manejo del campus virtual de idiomas hemos elaborado un documento donde, de forma gráfica e intuitiva, os explicamos el funcionamiento de la nueva plataforma de aprendizaje de idiomas

http://www.slideshare.net/innovacionycualificacion/campus-virtual-de-idi...

Escrito el 10/04/2012 - 00:00
Nuevos cursos de inglés en el campus online
Redacción

Hace unas semanas, la Secretaría General, presentaba el informe infoempleo 2011 que revelaba que el 28'7% de las ofertas de empleo requerían el conocimiento de idiomas y, según datos de EF Education , el 60% de la población española no habla inglés.

Desde Innovación y Cualificación siempre  hemos marcado el objetivo de ofrecer todos los recursos materiales, técnicos y humanos necesarios para que nuestros clientes desarrollen acciones formativas de calidad, flexibles e individualizadas y, es por este motivo por el que hemos creído en la importancia de adoptar las bondades que nos ofrece la modalidad online, como la flexibilidad horaria y el contenido multimedia, sin olvidar las muchas ventajas, que también, ofrecen los modelos de aprendizaje presencial.

Queremos compartir con ustedes el contenido de los cursos de inglés que, consciente de que el 82% de los españoles desearían aprender inglés, según datos del Eurostat - 2001, hemos elaborado para que puedan ser cursados en el nuevo campus de idiomas online a través de  un enfoque moderno y próximo al aprendizaje del idioma nativo, que pasa por la asociación, repetición y contextualización. http://www.slideshare.net/innovacionycualificacion/curso-de-ingls-12850130      

Escrito el 08/04/2012 - 00:00
Innovación y Cualificación acoge el segundo encuentro del proyecto europeo Certified E-Tutor
Redacción

Los pasados 27 y 28 de Marzo tuvo lugar en Antequera el segundo encuentro del consorcio responsable del proyecto Certified E-tutor, un proyecto de Transferencia de Innovación dentro del programa Leonardo da Vinci, de la Dirección General de Educación y Cultura de la Comisión Europea. Innovación y Cualificación organizó el evento y proporcionó las instalaciones necesarias como miembro activo del Consorcio y, en este caso, como anfitrión del encuentro.

El consorcio del proyecto Certified E-Tutor, formado por siete empresas de Alemania, España, Finlandia, Reino Unido y República Checa, tiene como objetivo principal la creación de un estándar de certificación europea para teletutores, en el ámbito de la formación profesional, así como el desarrollo de los materiales didácticos necesarios para obtener tal certificación.

Un proyecto que vio la luz el pasado 1 de Octubre de 2011 con un primer encuentro en la ciudad alemana de Paderborn y cuya duración es de 2 años. El trabajo conjunto, desarrollado hasta este segundo encuentro, ha consistido en el análisis de la situación actual de la teleformación en los sistemas de formación profesional de Finlandia y República Checa, lo que unido a informes similares desarrollados por estas mismas empresas respecto a la situación de Alemania y España, en el marco de otro proyecto anterior, permitirá identificar los aspectos comunes en los que apoyar la certificación.

En los próximos meses se procederá a identificar los conocimientos y competencias que deberán tener los teletutores para poder ser certificados y se definirá el curriculum de estudio necesario para alcanzarlos. En la siguiente fase, se procederá a la adaptación de todo el material didáctico a las situaciones analizadas y a las necesidades detectadas para su posterior testeo mediante un programa efectivo de cursos de formación, donde recibirán la certificación profesores de formación profesional pertenecientes a Finlandia y República Checa. En una fase posterior se traducirán los materiales didácticos a varios idiomas. Este proyecto significa dar un paso adelante en la creación de los estándares para la implantación de las nuevas tecnologías en la formación, una ventaja que aporta eficacia en el aprendizaje y nuevas oportunidades para la internacionalización del contenido y adaptación a las exigencias europeas.  

 

Escrito el 02/04/2012 - 00:00

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