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4 propuestas de contenido para presentarse a la convocatoria de competencias digitales
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Ya ha sido publicada la Convocatoria de Ayudas para Programas de Formación de trabajadores en competencias #digitales.

Para tal oportunidad, Innovación y Cualificación ha creado un catálogo online específico de especialidades formativas al que puede acceder con un programa especial de descuentos. Consultar catálogo de contenidos educativos digitales para convocatoria TIC.

Es un contenido que no solo permite cumplir el estándar de la capacitación con un contenido de calidad sino que además fideliza a los alumnos mostrando una navegación intuitiva, eficaz y en un entorno amigable, en áreas como Robótica FMEM009PO, Data Mining IFCD012PO, Analítica web COMM025PO, Comercio electrónico ADGG010PO hasta alcanzar más de 50 especialidades formativas online disponibles.

Si tiene planificado presentarse no lo dude, contacte conmigo o visite el catálogo para la convocatoria donde además podrá solicitar una demo gratuita.

Business Intelligence ADGG102PO

business intelligence

Se conoce como Business Intellingence como el conjunto de aplicaciones y tecnologías para reunir, depurar y transformar datos de los sistemas transaccionales e información desestructurada. Es una forma de optimizar la organización en la empresa. El contenido Business Intelligence ADGG102PO aborda la inteligencia de negocios tratando aspectos como la pirámide organizacional, herramientas, ventajas, implementación de sistemas de datos junto a minoría, reportes, consultas, pronósticos y alertas.

Un segundo módulo se ocupa de la gestión de proyectos, planificación y riesgos para cerrar con una tercera parte sobre el almacén de datos, extracción, transformación y carga, así como herramientas de visualización y consulta, procesos y creación de cubos multidimensionales.

Data Mining Business IFCT032PO

data mining

La minería de datos o exploración de datos busca ayudar a comprender el contenido de grandes bases de datos. Con todos los datos recopilados por una empresa, extrae factores ocultos, tendencias y correlaciones para permitir realizar predicciones que resuelven problemas del negocio proporcionando una ventaja competitiva.

El contenido de Data Mining aborda los conceptos básicos, objetivos y coste para pasar a las distintas fases de esta TIC como son selección, exploración, limpieza, transformación, técnicas de aplicación, evaluacióbn, campañas... Además, incluye cómo realizar el procesamiento cumpliendo el reglamento de protección de datos.

Venta Online COMT105PO

curso venta online

Los negocios web han hecho posible llevar la actividad de la empresa hasta cualquier punto del planeta a través del e-commerce. El contenido sobre venta online profundiza en internet como canal de venta y el diseño comercial de páginas web. Tiene como objetivo adoptar criterios comerciales en el diseño de páginas en internet para la comercialización aplicando las técnicas de venta, procedimientos de seguimiento y atención al cliente.

Robótica FMEM009PO

curso robótica

La robótica es el futuro de muchas actividades empresariales y este contenido online para la convocatoria de contenidos digitales aborda la morfología del robot, estructura, herramientas matemáticas, cinemática, programación de robots con ejemplos viendo las características básicas de los lenguajes más representativos.

El curso también repasa los criterios de implantación de un robot industrial con el diseño y control de una célula robotizada, la seguridad de las instalaciones y aplicaciones industriales.

Si está interesado en estos contenidos o quieres ampliar la información para presentarse a la convocatoria, no dude en consultar con nosotros y probar una demo.

Más información

Escrito el 04/06/2018 - 12:39

Entrada de blog historial

Ranking: El contenido más común de acciones formativas en las empresas
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contenido-formacion-empresas

El Informe anual sobre los resultados de la formación programada por las empresas 2017 emitido por FUNDAE recoge un balance de contenidos relevantes sobre el volumen y características de la formación programada por las empresas. En su página 42 podemos encontrar la distribución de la participación, según el contenido de las acciones formativas. Encontramos aquí la clasificación en cuanto a participantes formados por familias profesionales y la media de horas realizadas, datos que pueden ayudar a conocer los contenidos más demandados por las empresas para la formación de sus trabajadores.

Las 10 familias profesionales con más participantes formados

1. Administración y gestión
2. Seguridad y medio ambiente
3. Comercio y marketing
4. Formación complementaria
5. Servicios socioculturales y a la comunidad
6. Informática y comunicaciones
7. Industrias alimentarias
8. Transporte y mantenimiento de vehículos
9. Sanidad
10. Hostelería y turismo.

El número de participantes formados contrasta con el de media de horas realizadas. En concreto, las familias con una mayor media de horas de formación son vidrio y cerámica, formación complementaria, imagen personal y artes gráficas.

Informe Formación en las empresas 2017 de Fundae

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Escrito el 28/08/2018 - 14:45
Queda trabajo por hacer: Solo el 21,2% de las empresas se acogieron en 2017 a la formación bonificada
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formacion-bonificada-empresas

Más trabajadores beneficiados, pero menos empresas hicieron uso de la formación bonificada. Es una de las conclusiones del Informe Anual 2017 Formación en las Empresas de Fundae. Los datos muestran que hay todavía mucho trabajo por hacer, ya que solo el 21,2% de las empresas se han acogido a acciones de formación bonificada. Eso sí, el número de participantes formados ha superado los cuatro millones con un incremento del 6,6%.

El descenso de empresas formadoras contrasta con el número de empresas potencialmente beneficiadas. En concreto, en 2017 había 1.674.941 empresas beneficiarias potenciales del sistema, según los datos de la tesorería General de la seguridad social. Respecto a 2016 el número de empresas beneficiarias potenciales se amplió en 57.064 (3,5%).

También quedó presupuesto destinado a formación sin cubrir. En total, se destinaron en 2017 para la formación programada por las empresas 632,9 millones de euros, un 60% de los fondos del sistema de formación dirigida prioritariamente a trabajadores ocupados.

En cuanto a la duración media de las acciones formativas programadas también ha descendido, una hora menos de duración que las programadas en el año anterior, situándose en 15,9 horas por participante.

El número de trabajadores beneficiarios potenciales de la formación bonificada según los datos de la EPA era en 2017 de 12,7 millones de asalariados del sector privado: 54% son hombres y 46% mujeres. Respecto a 2016 hay cerca de medio millón más de beneficiarios potenciales de la formación bonificada. De estos 12,7 millones de trabajadores, cuatro millones accedieron a la formación bonificada.

Financiación de la formación

Las empresas que han realizado formación en 2017 en el marco del sistema de bonificaciones han utilizado un crédito por valor de 517,1 millones de euros, el 65,8% del crédito máximo sobre el que podían bonificarse.

El consumo del crédito de formación se intensifica en los dos extremos de la estructura empresarial. Es decir, en microempresas de 1 a 5 trabajadores con el 81,6% del crédito consumido; y en las grandes corporaciones (desde 5.000 trabajadores) con el 72,8%.

Por sectores, las empresas del sector terciario que han realizado formación son las que tienen mayor consumo de su crédito y, entre ellas, las de hostelería que alcanzan el 70,1% de disposición. En sentido inverso, las empresas del sector industrial que han realizado formación son las que han dispuesto de menor proporción del crédito de formación que tenían asignado para el año: 62,1%.

Modalidad de formación

La formación presencial es la modalidad con mayor aportación de las empresas a la financiación del coste total de la formación: 634,7 millones de euros. La formación mixta obtiene el coste bonificado por participante más elevado: 270 € de media. La teleformación ha tenido una bonificación media de 169 € por participante y la formación presencial de 110 €

Organización de la formación

329.189 empresas han organizado la formación mediante una entidad externa o bajo un grupo de empresas. 9.772 empresas han optado por organizar la formación por sí mismas y 16.546 han utilizado ambas opciones.

Acceder al informe completo: https://www.fundae.es/Recursos%20digitales/Publicaciones/Documentos%20e%...

Escrito el 26/07/2018 - 13:54
Sentencia del Tribunal Constitucional respecto a conflicto de competencias con la Generalitat de Cataluña
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El Boletín Oficial del Estado ha publicado la sentencia del Tribunal Constitucional respecto al conflicto positivo de competencia planteado por el Consejo de Gobierno de la Generalitat de Cataluña en relación con diversos preceptos del Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el sistema de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral. En concreto, afecta a aquellas entidades de formación con centros en diferentes comunidades autónomas.

FALLO

En atención a todo lo expuesto, el Tribunal Constitucional, POR LA AUTORIDAD QUE LE CONFIERE LA CONSTITUCIÓN DE LA NACIÓN ESPAÑOLA,

Ha decidido

1.º Estimar parcialmente el conflicto positivo de competencia núm. 5240-2017 y declarar que son contrarios al orden constitucional de distribución de competencias y, en consecuencia, inconstitucionales y nulos, el párrafo cuarto del artículo 28.1 en el inciso «empresas que tengan sus centros de trabajo en más de una comunidad autónoma», y el párrafo primero de la disposición adicional cuarta.1 del Real Decreto 694/2017, de 3 de julio, por el que se desarrolla la Ley 30/2015, de 9 de septiembre, por la que se regula el sistema de formación profesional para el empleo en el ámbito laboral.

2.º Desestimar el conflicto en todo lo demás.

Sentencia completa en:
http://boe.es/boe/dias/2018/07/25/pdfs/BOE-A-2018-10513.pdf

Escrito el 26/07/2018 - 10:39
Plataformas modulares: flexibilidad en el diseño de cursos eLearning
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Ya hemos hablado varias veces sobre las características que debe tener una plataforma eLearning. Es necesario destacar que todas están basadas en una estructura modular, es decir, todas las plataformas de eLearning presentan unos elementos básicos y comunes. El aspecto de modular, indica el diseño reticular y flexible organizado en módulos que por lo general suelen ser comunes.

Así, las plataformas modulares están formados por un módulo gestor de datos, que permitirá organizar la información con la que trabaja el campus virtual. Por lo general, tratará dos tipos de informaciones:

  • Materiales educativos/formativos: aquellos que pertenecen a las distintas unidades curriculares: hiperdocumentos, imágenes, audios, vídeos.
  • Seguimiento del alumno: acceso a cursos, las bajas, el control de actividades durante la realización del curso, gestión de las calificaciones y en definitiva, toda la información relativa al estudiante y a sus movimientos.

En otro sentido, contará con un módulo de autor que permite al profesorado crear las unidades curriculares de forma sencilla. Este módulo permitirá editar documentos html, crear documentos audiovisuales, formas de evaluar a los alumnos y foros (en general, sistemas de comunicación).

En cuanto a la plataforma en sí, suelen tener módulos de comunicación audiovisual, módulo de trabajo cooperativo, módulo de evaluación y un módulo para recursos extra (buscadores, biblioteca virtual) .
En definitiva, las plataformas modulares permiten una completa personalización de la enseñanza, adaptando la tutorización, la experiencia y la calidad del aprendizaje. Se trata de una gran ventaja para el diseño de cursos para e-Learning ya que permiten adaptar la estructura de la plataforma al tipo de enseñanza o a las necesidades del tutor.

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Escrito el 25/07/2018 - 10:02
Qurseo incorpora novedades para generar cursos más vivos e interactivos
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herramienta-crear-cursos

El equipo de Innovación y Cualificación ha mejorado Qurseo, la herramienta de creación de cursos online que no requiere conocimientos de programación, ya que se basa en un sistema de composición Drag&Drop que permite crear y editar cursos arrastrando y soltando recursos a la interfaz de usuario.

Con Qurseo, el centro de formación y el profesional disponen de total libertad para crear unidades didácticas, pantallas, ejercicios e insertar todo tipo de recursos de manera totalmente intuitiva.

Mejoras en Qurseo

Qurseo ha incorporado mejoras que hacen de la herramienta más interactiva:

1. Integración de contenido web externo a través de URL
Incluye contenido embebido de una web externa de manera automática simplemente insertando su URL. Visualiza el siguiente vídeo y descubre todas sus posibilidades.

2. Inserción de gráficos e imágenes interactivas
Qurseo integra nuevas tipologías de gráficos que te permitirán mejorar la dinamización del contenido.

3. Nueva tipología de actividades más dinámicas
Convierte las actividades en un elemento que mida la evolución del aprendizaje pero que además rompa la monotonía del contenido. Qurseo ahora permite incorporar actividades para relacionar, ejercicios para rellenar espacios, actividades para ordenar e imágenes con mapeo interactivo.

4. Nuevas opciones para enriquecer el contenido
Introducimos novedades para mejorar el contenido de los cursos:
- Inserción de contenido extra mediante enlace
- Gestión de listas ordenadas y desordenadas
- Textos de la interfaz de los cursos editables
...

Prueba Qurseo de manera gratuita

Para solicitar una demo solo tienes que entrar en Qurseo.

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Escrito el 18/07/2018 - 12:18

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